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标题：LAS ESTRATEGIAS UTILIZADAS POR LOS NIÑOS TEE SAVI EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS
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作者：Javier García-García ; Flor Monserrat Rodríguez Vásquez ; Catalina Navarro Sandoval 等
期刊名称：Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
印刷版ISSN：1665-2436
电子版ISSN：2007-6819
出版年度：2015
卷号：18
期号：2
页码：213-244
DOI：10.12802/relime.13.1823
出版社：Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
摘要：México es un país con una gran diversidad cultural y lingüística, por esta razón y por la importancia que ha cobradola interculturalidad planteada en los planes y programas de estudio en vigor para la educación pública (SEP, 2011a), es que nos interesamos en una comunidad particular, la población de niños Tee Savi (mixtecos). Específicamentenos cuestionamos sobre cuáles son las estrategias que utilizan los niños Tee Savi de primaria cuando resuelven problemas aritméticos formales y prácticos. Identificar las estrategias utilizadas permite, entre otros resultados, comparar su eficiencia en la resolución de los problemas antes mencionados. Como método de investigación se utilizó el estudio de casos múltiples, donde participaron 70 alumnos de 4°, 5° y 6° grado de primaria, cuyas edades oscilan entre los 9 y los 13 años. Se recurrió a cuestionarios (escritos en español) y entrevistas grupales (en Tu’un Savi, lengua materna del alumno) como instrumentos de recolección de datos. Las evidencias escritas yorales dan cuenta de la diferencia entre las estrategias usadas para ambos tipos de problemas.
其他摘要：Mexico is a diversity country, culturally and linguistically speaking. Because of these and because the importance of interculturality proposed by the syllabus for mexican public education, we got interested in a particular community: the Tee Savi children (mixtecos). Particularly, weasked about the strategies they use into solving formal andpractical arithmetic problems. Identifying those strategies allows us, among other things, to compare their efficiency in problem solving, specially on those kind of problems we mentioned before. We use the multiple case studies as research method, with a population composed by seventy students from primary school grades 4º, 5º and 6º, their ages were from 9 to 13 years old. Questionnaires, written in spanish, and interviews, speaking in Tu’un Savi (students’ mother language), were used as data collectors. The written and spoken evidences show the differences between the strategies used for eachkind of problems
关键词：Estrategias; Resolución de problemas; Niños Tee Savi; Problemas aritméticos formales; Problemas aritméticosprácticos;Strategies; Problem solving; Tee Savi c...
其他关键词：Strategies; Problem solving; Tee Savi children; Formal arithmeticproblems; Practical arithmeticproblems.