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标题：Relaciones entre los determinantes de la calidad de las universidades: un estudio exploratorio desde Chile
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作者：Emilio Rodríguez Ponce ; Liliana Pedraja Rejas ; Carmen Araneda Guirriman 等
期刊名称：Revista de Ciencias Sociales (Ve)
印刷版ISSN：1315-9518
出版年度：2013
卷号：XIX
期号：3
页码：446-456
语种：Spanish
出版社：Universidad del Zulia
摘要：El objetivo de la investigación es describir la relación entre la calidad de la docencia de pregrado, de la investigación, del postgrado, la vinculación con el medio, y la gestión institucional. Para este efecto, se trabaja con una muestra de 45 universidades chilenas, que han participado en los procesos de acreditación institucional dirigidos por la Comisión Nacional de Acreditación de Chile. Se dirigió un cuestionario con preguntas de tipo Likert con el fin de ser contestado por un miembro del equipo de gestión. La información obtenida fue procesada, en primera instancia por un análisis descriptivo de las variables y posteriormente se efectuó un análisis de correlaciones bivariadas de Pearson. Los resultados de la investigación sugieren que existe una correlación estadísticamente significativa y directa entre: docencia de pregrado, investigación, postgrado y gestión institucional. Se concluye que estos cuatro determinantes de la calidad están directa y significativamente relacionados entre sí. La vinculación con el medio se relaciona de manera significativa e inversa con la investigación.
其他摘要：The aim of this research is to describe the relationships among the quality of undergraduate teaching, research, graduate school, connection with the surroundings (extension) and institutional management. The study worked with a sample of 45 Chilean universities that have participated in the institutional accreditation process conducted by the National Accreditation Commission of Chile (Comisión Nacional de Acreditación of Chile). A questionnaire with Likert-type questions was directed to the management team to be answered by one of its members. The information was processed, first by a descriptive analysis of the variables; later, a Pearson bivariate correlation analysis was conducted. Research results suggest that there is a direct and statistically significant correlation between undergraduate teaching, research, graduate studies and institutional management. Conclusions are that these four determinants of quality are directly and significantly related. Connection with the environment or extension is related to research in a significant and inverse manner.
关键词：Calidad; educación superior; determinantes de la calidad; correlaciones de Pearson. Quality; higher education; determinants of quality; Pearson correlations.
其他关键词：Quality; higher education; determinants of quality; Pearson correlations.