文章基本信息

标题：Tramando concepções e sentidos para redizer o direito à educação de jovens e adultos
本地全文：下载
作者：Jane Paiva
期刊名称：Revista Brasileira de Educação
印刷版ISSN：1413-2478
电子版ISSN：1809-449X
出版年度：2006
卷号：11
期号：33
页码：519-539
语种：Portuguese
出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
摘要：Os programas e projetos na área da educação de jovens e adultos, na contemporaneidade, vêm revelando formas de compreender e apreender sentidos e necessidades dos variados públicos que os buscam, e intentando fazer cumprir, mais do que a perspectiva do aprender por toda a vida, o direito à educação sistematicamente negado a tantos na população brasileira. Com essa premissa inicial, a pesquisa explorou os modos como as propostas de atendimento de seis entidades públicas, não-governamentais, de movimento social e do Sistema S (SESC, SESI, SENAR) têm enunciado as formulações na área e realizado práticas, visando a compreendê- las na história política nacional e internacional da educação de jovens e adultos, assim como as conexões, sentidos, nexos, articulações e imbricações que se produzem entre elas, para além dos limites das entidades, no complexo tecido social. Na perspectiva do direito, procurou-se penetrar nos diferentes níveis de realidade, possibilitando assim fazer emergir as produções subjacentes aos programas e projetos, com vista a cartografar a complexidade com que se fazem as práticas, e evidenciando elementos constituintes e instituidores de suas concepções.
其他摘要：Current programmes and projects in the field of Adult and Youth Education reveal different ways of understanding and apprehending the meanings and needs of the varied publics who seek such programmes and of attempting to ensure less the perspective of lifelong learning and more the basic right to education systematically denied to so many Brazilians. Based on this initial premise, the research explores the different forms in which six organizations have formally stated their propositions as well as carried out their practical work in this field. Such organizations are characterized by being either public or nongovernmental, or pertaining to the social movement or to the S System (SESC, SESI, SENAR). The aim of this study is to comprehend such postulates and practices in the light of national and international policies of adult and youth education as well as the connections, meanings, nexus, articulations and overlapping which are produced between them and beyond the limits of these organizations in the complex social network. Within the perspective of rights, this investigation seeks to penetrate the different layers of reality in order to allow the productions subjacent to the programmes and projects to emerge with a view to mapping the complexity of those practices and reveal those elements which are constitutive and institutive of their conception.
关键词：educação de jovens e adultos; direito à educação; alfabetização
其他关键词：adult and youth education; right to education; literacy