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标题：Prestígio e hierarquia escolar: estudo de caso sobre diferenças entre escolas em uma rede municipal
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作者：Marcio da Costa
期刊名称：Revista Brasileira de Educação
印刷版ISSN：1413-2478
电子版ISSN：1809-449X
出版年度：2008
卷号：13
期号：39
页码：455-469
语种：Portuguese
出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
摘要：Este trabalho explora diferenças entre escolas públicas integrantes da mesma rede de ensino. É parte de um projeto de investigação que busca compreender os elementos que conferem diferenciação a estabelecimentos de ensino que, submetidos à mesma autoridade e às mesmas regras, integrando os mesmos sistemas e dispondo de recursos equivalentes, apresentam considerável disparidade em muitos aspectos e gozam de reputações claramente opostas. Nosso esforço, ancorado em literatura de pesquisa voltada à diferenciação do efeito das escolas (school matters, school effects) e à efetividade escolar (school effectiveness), compõe-se do estudo de caso em seis escolas municipais da cidade do Rio de Janeiro, organizadas em pares, em três diferentes regiões geográficas ¿ e socioeconômicas. Cada par foi escolhido procurando contemplar escolas que usufruem prestígio claramente oposto, localizadas em áreas próximas, podendo atender a populações assemelhadas. Os resultados revelam um complexo sistema de hierarquias socioeconômicas, culturais e educacionais entrelaçadas.
其他摘要：This paper explores the differences between public schools which are part of the same educational system. It is part of a research project that seeks to understand the elements which differentiate the quality of educational institutions which, when submitted to the same authority and to the same rules, and integrating the same system and having equivalent resources, present considerable disparity in many aspects and clearly have opposing reputations. Our endeavour, based on research literature directed at the differentiation between schools ("school matters" or "school effects") and school effectiveness, is composed of a case study in six municipal schools of the city of Rio de Janeiro, organized in pairs, in three different geographical and socioeconomic regions of the city. Each pair was chosen in the attempt to contemplate schools that clearly posses opposing prestige, located in neighbouring areas, with the capacity to attend similar kinds of people. The results show a complex socioeconomic and cultural differentiation that closely intertwines social and educational hierarchies.
关键词：Prestígio escolar; hierarquias escolares; sociologia da educação.
其他关键词：School prestige; school hierarchies; sociology of education.