首页    期刊浏览 2024年12月04日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Espacios y subjetividades: Narrando las trayectorias de la vulnerabilidad
  • 本地全文:下载
  • 作者:Silvia Grinberg ; Marta Infante ; Claudia Matus
  • 期刊名称:Estudios Pedagógicos
  • 印刷版ISSN:0716-050X
  • 电子版ISSN:0718-0705
  • 出版年度:2014
  • 卷号:XL
  • 期号:2
  • 页码:203-219
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Universidad Austral de Chile
  • 摘要:En este artículo nuestro objetivo es explorar cómo se producen, reproducen y recirculan espacios y cuerpos que son nombrados como “vulnerables.” Nuestra preocupación se instala desde los cambios en el nombrar la pobreza y cómo el concepto de “vulnerabilidad” viene a instalar una nueva forma de regulación de los sujetos a través de condiciones sociales y culturales específicas. El trabajo de análisis se desarrolla en base a dos investigaciones que se realizaron simultáneamente en Buenos Aires, Argentina y Santiago, Chile. En ambos casos, se comparte la preocupación por entender cómo la vulnerabilidad es producida y cómo los cuerpos corresponden a estas ideas. Metodológicamente, utilizamos las narrativas visuales (fotografía y videos) y orales de estudiantes de establecimientos educacionales que viven en contextos de pobreza/vulnerabilidad.
  • 其他摘要:The purpose of this article is to explore how spaces and bodies labeled as “vulnerable” are produced, reproduced, and recirculated in society. Contemporary changes in understanding poverty and vulnerability set up new forms to regulate subjects through specific ways to reason cultural and social conditions. This article includes data from two research projects developed both in Chile and Argentina. In both cases, we explore how social and cultural vulnerability is produced and how bodies are produced as corresponding to these ideas. We analyze students’ visual (photos and videos) and oral narratives in contexts of poverty/vulnerability in both countries.
  • 关键词:vulnerabilidad/pobreza; espacio; protección; subjetividades; imágenes
  • 其他关键词:vulnerability/poverty; space; protection; subjectivities; images
国家哲学社会科学文献中心版权所有