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标题：Estudio de Efectos Contextuales en el Rendimiento en Matemáticas de Alumnos de 8º Básico de la Región del Biobío, Chile
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作者：José Manuel Merino ; José Álvarez Maldonado
期刊名称：Estudios Pedagógicos
印刷版ISSN：0716-050X
电子版ISSN：0718-0705
出版年度：2014
卷号：XL
期号：2
页码：241-263
语种：Spanish
出版社：Universidad Austral de Chile
摘要：Los efectos contextuales eran un serio problema medicional para la sociología educacional en la década de 1960, pero en los años ochenta esto fue superado aplicando el método de análisis de niveles múltiples que permite el análisis de datos con estructura jerárquica, es decir, de unidades de nivel 1 (estudiantes) agrupadas o anidadas en estructuras de nivel 2 (escuelas). Siguiendo esta línea, la presente investigación, que se basa en un análisis de covarianza con efectos aleatorios, indagó respecto del puntaje SIMCE en matemática de 35179 alumnos de la región del Biobío, Chile, agrupados en 772 establecimientos. El objetivo es determinar en qué medida la variación de variable dependiente individual responde a diferencias entre alumnos y cuánto a diferencias entre establecimientos. Asimismo, busca establecer cuáles son los factores significativos entre-escuelas y cuáles operan dentro de las escuelas.
其他摘要：Contextual effects were a serious problem for the educational sociology from the sixties, but from the eighties by applying to this area a new method of multilevel analysis which analyses data hierarchically structured in level- one units of analysis (individual students) nested in level-two clusters (schools) this problem has been controlled. Following this analytical framework, this research - based on random effects covariance analysis - focused on Mathematical SIMCE scores of 35,179 students from 772 schools. The main goal was to establish the extent in which total variation of the outcome fluctuates at the individual level between schools or within schools. Moreover, another specific purpose was to elucidate significant factors operating between schools as different from those acting within schools.
关键词：análisis multiniveles; puntaje matemáticas SIMCE; enseñanza básica
其他关键词：multilevel analysis; SIMCE math score; elementary school