文章基本信息

标题：Aproximación a una filosofía de la educación en Richard Rorty
本地全文：下载
作者：Carlos Alberto Romero Otálora
期刊名称：Tesis Psicológica
印刷版ISSN：1909-8391
出版年度：2014
卷号：9
期号：2
页码：244-264
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Los Libertadores
摘要：La educación en el contexto contemporáneo se articula exclusivamente con una postura capitalis - ta del desarrollo humano, la calidad de vida y la producción económica. No obstante, se hace ne - cesaria la construcción de alternativas que sean un contrapeso a los imaginarios sociales o colectivos que fortalecen y mantienen este tipo de ideas. Las prácticas contemporáneas consideran a la educa - ción como una herramienta útil en la consecución exclusiva de capital económico, que minimizan sus alcances en la edificación (Bildung) del ser humano. Dicha alternativa puede rastrearse en la solidaridad o la vinculación social humana, que se construye a partir de la idea de la educación. Por ello se realiza una aproximación a la variabilidad de alternativas a partir de la ampliación de la idea de “nosotros” por la vía de la redescripción de los “léxicos últimos” y del “ironista liberal”. De esta manera se intenta rastrear en estas categorías del pensamiento de Richard Rorty, una aproximación a una filosofía de la educación.
其他摘要：Education in contemporary context is articula - ted exclusively with a capitalist posture on hu - man development, quality of life and economic production. Nevertheless, it becomes necessary the construction of alternatives that are a cou - nterbalance to the imaginary ones social or co - llective that strengthen and maintain this type of ideas. The contemporary practices consider education like a useful tool in the exclusive attainment of economic capital that minimizes its reaches in human being's construction (Bil - dung). This alternative can be raked in the soli - darity or the social human linking that it is built starting from the idea of education. Hence it is carried out an approach to the variability of al - ternative starting from the amplification of the idea of "us" for the road of the re-description of the "lexicons last" and of the “ironist libe - ral”. This way, it is tried to rake in these catego - ries of Richard's Rorty thought, an approach to an education philosophy.
关键词：Educación; léxicos últimos; ironista liberal; solidarida.
其他关键词：Education; Last Lexicons; Ironist Liberal; Solidarity.