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标题：Adaptación en población infantil del test neuropsicológico de aprendizaje y memoria visual (dcs): neurodesarrollo de la memoria figurativa
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作者：Pedro Alberto González-Pérez ; Sergio Hernández ; Raquel Martín-González 等
期刊名称：Acción Psicológica
印刷版ISSN：1578-908X
电子版ISSN：2255-1271
出版年度：2013
卷号：10
期号：2
页码：115-125
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia
摘要：El desarrollo de instrumentos destinados a evaluar las habilidades de aprendizaje y memoria visual ha sido limitado. De ello se deduce la escasez de estudios sobre el desarrollo neuropsicológico de esta función. El Test Neuropsicológico de Aprendizaje y Memoria Visual (DCS) puede contribuir a solventar esta situación. El objetivo central de este trabajo ha sido la adaptación a una población infantil española de una forma concreta de administración de la citada prueba y el estudio del patrón de desarrollo neuropsicológico del aprendizaje y la memoria para material no-verbal. Se administró la prueba a 79 niños con edades comprendidas entre los 6 y 12 años. Los resultados evidenciaron la adecuación de las versiones paralelas de administración, la inexistencia de diferencias en función del sexo y una coherente consistencia interna de la prueba en torno a dos factores, uno relacionado con las estrategias de aprendizaje y evocación libre y otro relacionado con el recuerdo por reconocimiento. Se objetivó además un incremento significativo en el rendimiento en el test en función de la edad.
关键词：memoria figurativa; neurodesarrollo; neuropsicología infantil; adaptación de test; memoria visual; aprendizaje;figurative memory; neurodevelopment; test adaptation; childhood neuropsychology; visual memory; learning