期刊名称:RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
印刷版ISSN:1138-2783
电子版ISSN:1390-3306
出版年度:2015
卷号:18
期号:1
页码:213-229
语种:Spanish
出版社:Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia
摘要:El escrito atiende a algunos aspectos vinculados con la dimensión social de las interacciones en grupos de alumnos que resuelven una tarea académica en entorno virtual. Participaron del estudio 154 estudiantes distribuidos en 36 grupos, quienes una vez finalizado el trabajo grupal, respondieron un cuestionario sociométrico. Los resultados describen características de los grupos, informan sobre algunos índices sociométricos y describen razones de elección y rechazo. La discusión destaca como importantes las habilidades de co-regulación del aprendizaje en entornos virtuales.
关键词:Entornos virtuales; trabajo en grupos; interacciones entre pares; nominaciones positivas; rechazos;Virtual environments; group work; peer interactions; positive nominations; rejections