文章基本信息

标题：DETECCIÓN DE VIOLENCIA ESCOLAR EN ADOLESCENTES EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
本地全文：下载
作者：Julio Alejandro Gómez Figueroa ; Ciria Margarita Salazar
期刊名称：Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte
印刷版ISSN：1886-8576
出版年度：2015
卷号：10
期号：1
页码：41-47
出版社：Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
摘要：La educación es el medio más prolífico para la adquisición de habilidades y actitudes que modelan la personalidad de los infantes. El comportamiento óptimo como medio de relación social, está iniciado primeramente por la percepción corporal. El trabajo centra su mirada en la relación que el sujeto escolar construye con sus iguales a partir de la convivencia motriz. El espacio ideal para modelar y observar la corporeidad es la clase de educación física. Justamente en este espacio, el escolar expresa aprendizajes corporales previos y actitudes hacía los demás. Lo que permite inferir la notoriedad que brinda la clase de Educación Física para detectar situaciones de violencia. La muestra fue de 576 estudiantes del Estado de Veracruz, inscritos a tres planteles educativos del sector público. El instrumento utilizado fue la versión española reducida del Agression Questionnaire. Algunos hallazgos del estudio son la relación del factor hostilidad con la edad y el género, identificando las fuentes generadoras de conductas agresivas. Estos resultados permiten a la clase de educación física ser el medio por el cual se pongan en marcha propuestas para contrarrestar este de tipo de conductas.↓A educação é o meio mais prolíficos da aquisição de habilidades e atitudes que moldam a personalidade das crianças. O comportamento ideal como um meio de relação social é iniciada principalmente pela percepção corporal. O artigo foca a sua atenção na relação do indivíduo constrói escola com colegas da coexistência condução. Ideal para modelagem e observando corporalidade espaço é PE. É neste espaço, a escola expressa aprendizagem e as atitudes em relação aos outros corporal anterior. Isto permite inferir a visibilidade proporcionada pela classe PE para detectar situações de violência. A amostra foi composta por 576 estudantes do Estado de Veracruz, registradas três instituições de ensino do setor público. O instrumento utilizado foi a versão em espanhol reduziu de Agression Questionnaire. Algumas conclusões do estudo são a relação do fator de hostilidade com a idade e gênero, identificando os geradores de comportamentos agressivos. Estes resultados permitem que o PE a ser o meio pelo qual as propostas para combater esse tipo de comportamento é implementado.
关键词：adolescentes; violencia escolar y educación física; adolescents; school violence and physical education Adolescentes; Violência escolar e Educação física