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标题：As aulas de Educação Física no Colégio Nossa Senhora Aparecida de Nova Prata, RS (1937-1949)
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作者：Tuany Defaveri Begossi ; Vanessa Bellani Lyra ; Janice Zarpellon Mazo 等
期刊名称：Educação Unisinos
印刷版ISSN：2177-6210
出版年度：2015
卷号：19
期号：2
页码：206-216
DOI：10.4013/edu.2015.192.05
语种：Portuguese
出版社：Educação Unisinos
摘要：O Colégio Nossa Senhora Aparecida, situado na cidade de Nova Prata (RS) é uma instituição de ensino fundada em 24 de fevereiro de 1937, vinculado à Congregação do Imaculado Coração de Maria. Em razão dos valores propagados pelas instituições educacionais católicas, havia o anseio de um grupo de pessoas da comunidade pela instalação de uma escola dirigida por religiosas. Partindo-se de uma perspectiva histórico-cultural de análise – fomentada pela interface com a categoria sociológica “campo”, adotada e inspirada na obra de Pierre Bourdieu –, o estudo é conduzido no sentido de identificar as condições de emergência, de inserção e de funcionamento do referido colégio em sua função formadora. A investigação está assentada na análise de documentos escritos, iconográficos e orais, os quais foram concebidos enquanto materiais e textos históricos, portadores de mensagens, sentidos e finalidades particulares ao seu contexto. Assim interpretadas, as fontes revelaram que o Colégio Nossa Senhora Aparecida se estabeleceu como instituição que refletia os interesses e os modelos nacionais preestabelecidos e, ao mesmo tempo, trazia à cidade de Nova Prata um conceito de Educação e, particularmente, de Educação Física, jamais visto antes na cidade. Palavras-chave: História da Educação Física, escola, ginástica.
其他摘要：Colégio Nossa Senhora Aparecida, in the town of Nova Prata, in the state of Rio Grande do Sul, Brazil, is an educational institution founded in February 24, 1937, linked to the Congregation of Imaculado Coração de Maria. Because of the values propagated by Catholic educational institutions, a group of people wished to have in the community a school run by nuns. Beginning with a historical-cultural analysis perspective – fostered by the interface with the sociological category “field”, adopted and inspired by the work of Pierre Bourdieu –, the study is conducted to identify emergency conditions, integration and operation of that school in its developmental function. The research is grounded in the analysis of written, oral and iconographic documents, which were designed as material and historical texts, carriers of messages, meanings and context to its particular purposes. Interpreted this way, the sources revealed that Colégio Nossa Senhora Aparecida established itself as an institution that reflected the interests and pre-established national models and, at the same time, brought a never seen concept of education, and particularly physical education, to the city of Nova Prata. Keywords: History of physical education, school, physical education.