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标题：A política de informática na educação brasileira: do nacionalismo ao neoliberalismo
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作者：Raquel de Almeida Moraes
期刊名称：Linhas Críticas
印刷版ISSN：1981-0431
出版年度：1999
卷号：5
期号：9
页码：7-30
语种：Portuguese
出版社：Critical Lines
摘要：Este artigo, síntese de uma tese de doutoramento, compreende a análise histórica da política de informática na educação brasileira, bem como as principais experiências na rede pública de 1° e 2° graus até 1995. O estudo empreendido orientou-se metodologicamente por uma abordagem crítica e reflexiva, analisando o objeto de estudo nas inter-relações econômicas, políticas e socioculturais das quais é parte integrante. O argumento central da tese é que, se não houve até o momento uma capacitação mais democrática quanto às novas tecnologias, é porque não interessa ao Estado e ao mercado globalizado conviver com a maioria da população efetivamente instruída. O saber é, historicamente, posse de uma elite; sob o capital, a informática - e as novas tecnologias em seu conjunto - é meio de produção, instrumento de poder, guerra e ideologia, e, sob o capitalismo, um conhecimento estruturalmente desempregador, fenômeno cada vez mais crescente nas economias capitalistas dominantes e periféricas, como o Brasil. O que se avizinha no horizonte neoliberal não parece superar essa tendência. É necessário construir uma contra-hegemonia, reorientando o uso político, econômico e cultural das novas tecnologias em favor das maiorias.
其他摘要：The aim of this doctoral thesis is to provide a historic study of informatics policy in Brazilian education, with emphasis on the main experiments which were conducted in public basic education of primary and secondary schools until 1995. The study was based on a methodology combining a dialectical-materialistic approach with a critical evaluation of the economic, political and sociocultural interrelations of which it is an integral part. Therefore, it is a quite reasonable to conclude that both the State and the global market are not interested in an effectively educated population, considering that knowledge itself has always been a possession and property of the elite. Data processing and the new technologies together form a capital and are, as such, a means of production, an instrument of power, war and ideology which, under capitalism, may become a structural cause of unemployment, a more and more growing phenomenon in the dominant capitalist economies and even in Brazil as peripheral economy. And what we see, on approaching the neoliberal horizon, does not seem to overcome this trend. Thus, it is necessary to build a counter-hegemony in order to reorient the political, economic and cultural use of the new technologies in the interest of the whole population.
关键词：Educação - História;Política educacional;Informática;Ciência e Tecnologia;Tecnologia educacional.;Education - History;Education Policy;Informatics;Science and Technology;Education Technology.
其他关键词：Education - History; Education Policy; Informatics; Science and Technology; Education Technology.