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标题：Módulo de autoaprendizagem sobre interculturalidade e saúde de adolescentes e jovens: metodologia de criação
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作者：Maria Helena Ruzany ; Nathane Braga da Silva Rezende ; Eloisa Grossman 等
期刊名称：Adolescência e Saúde
印刷版ISSN：2177-5281
电子版ISSN：1679-9941
出版年度：2013
卷号：10
期号：3
页码：22-27
出版社：Official Scientific Journal of the Adolescent Health Care Center (NESA)/ Rio de Janeiro State University/UERJ
摘要：
OBJETIVO: Apresentar a metodologia de criação de um módulo de autoaprendizagem com o enfoque de interculturalidade, direitos humanos e gênero para a capacitação de profissionais de saúde que atendam adolescentes e jovens.
MÉTODOS: o módulo foi construído por uma equipe multidisciplinar a partir de pesquisa bibliográfica, realização de seminários, reuniões semanais, grupos de trabalho, visitas a aldeias indígenas, quilombos e acampamentos ciganos.
RESULTADOS: A partir de diversas situações no contato com o sistema de saúde, relatadas pelos adolescentes e jovens dos grupos étnicos visitados, foram criados doze casos que exemplificassem as dificuldades vivenciadas. O Módulo coloca em evidência a dificuldade dos profissionais de saúde de lidar com as peculiaridades de cada sujeito e com as diferenças inerentes a uma sociedade tão diversa culturalmente. Contudo, assinala a possibilidade de mudanças relevantes no atendimento multidisciplinar e melhora na eficácia da atenção integral.
CONCLUSÃO: O artigo aponta que, a partir da capacitação dos profissionais no tema de interculturalidade, é possível melhorar a qualidade do atendimento integral, com impactos positivos na relação adolescenteprofissional de saúde. Conclui-se que o módulo poderá sensibilizar os profissionais de saúde no sentido de diminuir o abismo gerado pela dificuldade de compreender o outro.
其他摘要：
OBJECTIVE: To present the methodology of creating a self-learning module focusing intercultural approach, human rights and gender, in order to improve the skills of health professionals attending adolescents and youths.
METHODS: The module was created by a multidisciplinary team based on bibliographic research, seminars, weekly meetings, workshops, visits to indigenous villages, 'quilombos' (black ghettos) and gypsy camps.
RESULTS: From various situations reported by adolescents and youths from the ethnic groups visited about the contact with healthcare system, 12 cases were created that illustrate the challenges experienced. The module evidences the difficulty of the professionals to deal with the peculiarities of each person and the differences inherent of a culturally diverse society. However it shows the possibility of relevant changes on multidisciplinary care and improvements in the effectiveness of comprehensive care.
CONCLUSION: The article points that, with the professionals' intercultural training, it is possible to improve the quality of the global healthcare, with positive impacts in the relationship between adolescents and health professionals. Therefore, one concludes that the module will be able to sensitize the professionals in order to narrow the gap generated by the difficulty of understanding each other.

Resumen:
OBJETIVO: Presentar la metodología de crianza de un módulo de autoaprendizaje con el enfoque de interculturalidad, derechos humanos y género para la capacitación de profesionales de salud que atiendan adolescentes y jóvenes.
MÉTODOS: El módulo fue construido por un equipo multidisciplinario a partir de pesquisa bibliográfica, realización de seminarios, reuniones semanales, grupos de trabajo, visitas a aldeas indígenas, andurriales y campamentos gitanos.
RESULTADOS: A partir de diversas situaciones en el contacto con el sistema de salud relatadas por los adolescentes y jóvenes de los grupos étnicos visitados, fueron creados doce casos que ejemplificaran las dificultades vividas. El Módulo coloca en evidencia la dificultad de los profesionales de salud de lidiar con las peculiaridades de cada sujeto y con las diferencias inherentes a una sociedad tan diversa culturalmente. Con todo, señala la posibilidad de mudanzas relevantes en la atención multidisciplinaria y mejora en la eficacia de la atención integral.
CONCLUSIÓN: El artículo apunta que, a partir de la capacitación de los profesionales en el tema de interculturalidad, es posible mejorar la calidad de la atención integral, con impactos positivos en la relación adolescente-profesional de salud. Se concluye que el módulo podrá sensibilizar a los profesionales de salud en el sentido de disminuir el abismo generado por la dificultad de comprender al otro.
关键词：Adolescente; diversidade cultural; gênero e saúde; educação à distância; direitos humanos.
其他关键词： Adolescent; cultural diversity; gender and health; education at distance; human rights.