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标题：Heterogeneidade discursiva marcada e representações: “eus” discursivos na autoconfrontação simples
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作者：Karine Correia dos Santos de Oliveira ; Juliana Alves Assis
期刊名称：Revista do Instituto de Ciências Humanas
印刷版ISSN：2359-0017
出版年度：2014
卷号：9
期号：12
页码：45-55
语种：Portuguese
出版社：Revista do Instituto de Ciências Humanas
摘要：O objetivo deste artigo é explicar as diferentes funções enunciativas das formas dereferência pessoal dos “eus”, focalizando a marcação da heterogeneidadediscursiva, a partir da proposta de Authier-Revuz (1990). Na tentativa de estabelecerdiálogos, o processo referencial foi estudado a partir autores de campos diferentes.(KOCH, 1998, 2004; MONDADA e DUBOIS, 2003; MARCUSCHI, 2004, 2005;MATENCIO e SILVA, 2005). A metodologia da pesquisa é qualitativa do tipo estudode caso, conforme Erickson (1989), Flick (2005) e Denzin e Lincoln (2006). A partirdo método autoconfrontação simples, valendo-se da proposta de Clot (2006, 2010),uma professora de língua portuguesa assistiu a um vídeo com cenas de três dassuas aulas, acompanhadas e filmadas no contexto da etapa de vivência em campo.Esse método coletado/gerado funcionou como um mecanismo de verbalização dereflexões sobre as vivências profissionais. Dessa maneira, este artigo volta-se parauma análise de algumas formas de referência pessoal, entendidas comosinalizadoras de marcas de concepções/representações sociais, na perspectiva deMoscovici (2003), sobre o trabalho do professor de língua portuguesa. Assim, aanálise dos dados permitiu flagrar um conjunto de pistas sobre representaçõessociais da atuação profissional, a partir de diferentes sujeitos discursivosmobilizados pelo discurso analisado.
关键词：Referência pessoal; Trabalho docente; Heterogeneidade discursiva; Representações sociais.