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标题：Vídeo games como oportunidade para o aprendizado informal de língua inglesa: considerações teóricas
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作者：Rafael Leonardo da Silva
期刊名称：The ESPecialist. Pesquisa em Línguas para Fins Específicos. Descrição, Ensino e Aprendizagem. ISSN 2318-7115
印刷版ISSN：2318-7115
出版年度：2014
卷号：35
期号：2
页码：155-169
出版社：PUCSP
摘要：Jogar vídeo games é uma das atividades de lazer mais comuns no mundo hoje em dia (STANLEY e MAWER, 2008).Sendo assim, este artigo visa discutir como vídeo games podem contribuir para o aprendizado informal de língua inglesa, baseando-me das teorizações de Halliday (2003) sobre as sete funções da linguagem para crianças, bem como no conceito de cultura participativa de Jenkins (2006) e utilizando exemplos da literatura existente no campo (e.g.REINDERS e WATTANA, 2011; RYU, 2013).Este artigo debate como vídeo games podem promover o aprendizado em geral, além do desenvolvimento de habilidades receptivas e expressivas em língua inglesa.
其他摘要：Playing video games is one of the most common leisure activities in current days worldwide (STANLEY and MAWER, 2008). Nevertheless, this article seeks to discuss how video games may contribute to informal English language learning. For that purpose, I use Halliday’s (2003) theorizations on the seven functions of the language for children as well as Jenkins’ (2006) concept of participatory culture. This article also draws on examples from existing literature in the field (e. g. REINDERS and WATTANA, 2011; RYU, 2013), debating how video games may promote learning in general, in addition to the development of receptive and expressive skills in the English language.
关键词：Aprendizado de língua inglesa;Aprendizado de línguas assistido por computador;Cultura participativa;Vídeo games.
其他关键词：English language learning; Computer-assisted language learning; Participatory culture;Video games.