文章基本信息

标题：Dimensiones temperamentales y teoría de la mente en niños: un estudio correlacional
其他标题：Temperamental Dimensions and Theory of Mind in Children: a Correlational Study
本地全文：下载
作者：Linda Moreno Montoya ; José Camilo Botero Suaza ; Ana María Tamayo Arboleda 等
期刊名称：Revista de Psicología Universidad de Antioquia
印刷版ISSN：2256-1102
出版年度：2014
卷号：6
期号：2
页码：95-110
语种：English
出版社：Revista de Psicología Universidad de Antioquia
摘要：El estudio busca establecer si existen relaciones significativas entre las dimensiones del Temperamento y la Teoría de la Mente (ToM) en niños escolarizados entre 4 y 5 años de la ciudad de Medellín. Se utilizó un diseño transversal con una muestra de 30 niños. Para temperamento y carácter se evaluaron las dimensiones propuestas en el modelo de Cloninger, Svrakic & Przybeck (1993). En la ToM se evaluaron deseos, creencias e intenciones. Los resultados muestran alta prevalencia de criterios morales en los niños, que dificulta su capacidad para engañar y mentir durante la evaluación. En las niñas, se observó un perfil temperamental enfocado hacia la cooperación, lo cual marca un patrón de lectura de estados mentales con énfasis en metas comunes.
其他摘要：This study establishesthesignificant correlation between the dimensions of the Temperament and Theory of Mind (ToM) in school children between 4 and 5 years in Medellin. A cross-sectional design with a sample of 30 children was used. For temperament and character dimensions, Cloninger’s model, Svrakic & Przybeck (1993) were used. In the ToM, desires, beliefs and intentions were assessed. The results show high prevalence of moral criteria in boys that hinder their ability to mislead and lie during the evaluation. In girls, temperamental profile focused cooperation was observed, which marks a pattern reading mental states with emphasis on common goals.
关键词：Temperament; character; Theory of Mind; Childhood; Cross-Sectional Studies.