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标题：O grupo terapêutico-fonoaudiológico e a literatura infantil – constituindo um saber
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作者：Ivone Panhoca
期刊名称：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
印刷版ISSN：2176-2724
出版年度：1999
卷号：11
期号：1
页码：29-57
出版社：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
摘要：Cinco crianças com dificuldades de linguagem foram trabalhadas num grupo em que a literatura infantil foi veiculada por meio de narrativa oral, semanalmente, uma hora e meia por encontro, de março a outubro de 1997. Em termos teóricos esse trabalho fundamenta-se na linha histórico-cultural de Vygotsky (1987, 1988), segundo a qual a linguagem é uma construção sócio-histórico-cultura. Metodologicamente, assumiu-se uma posição desenvolvimental, no sentido de que “...any empirical study that describes specific structural transormation in time can generate data that reflect development” (Valsiner, 1996, p. 297). Basicamente, a conclusão aqui é que o comprometimento de linguagem pode ser corrigido de forma relativamente fácil e rápida se forem criadas necessidades objetivas para seu desenvolvimento e se instrumentos adequados forem disponibilizados.
关键词：linguagem; fonoaudiologia; grupo terapêutico.
其他关键词：language;speech pathology;therapeutic group