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标题：A discriminação auditiva e o desempenho escolar
其他标题：A discriminação auditiva e o desempenho escolar
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作者：Flávia Araújo Santos ; Mauro Spinelli
期刊名称：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
印刷版ISSN：2176-2724
出版年度：2003
卷号：14
期号：2
出版社：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
摘要：A relação entre habilidades auditivas e aprendizagem, especialmente entre discriminação auditiva e dificuldades na leitura e na escrita, é matéria controvertida, o que motivou a pesquisa apresentada neste artigo. Nela, foram estudados 23 alunos da 1a série escolar, separados em dois grupos, que se diferenciavam quanto ao rendimento escolar, e aos quais se aplicou prova de discriminação auditiva para sons verbais. O estudo estatístico dos resultados não mostrou diferenças entre os dois grupos, apoiando a idéia de que não há relação causal direta entre habilidades isoladas e alfabetização. Essa conclusão é discutida, tendo em vista limitações da investigação realizada.
其他摘要：The relation between auditory abilities and learning, especially between auditory discrimination and reading and writing difficulties is a controversial matter, which induced the research presented in this article. Twenty three students at primer school have been studied in two different groups concerning learning efficiency, and a test for auditory discrimination for verbal sounds was applied for both groups. The results did not present any difference between the two groups, supporting the idea that there isn’t direct casual relation between isolated abilities and alphabetization. This conclusion is discussable due to limitations on the investigation realized.
关键词：discriminação auditiva;discriminação;processamento auditivo;dificuldades escolares;alfabetização.
其他关键词：auditory discrimination;discrimination;processing auditory;learning difficulties;alphabetization