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标题：O jogo entre falar/escrever/ler na clínica de linguagem com afásicos
其他标题：O jogo entre falar/escrever/ler na clínica de linguagem com afásicos
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作者：Juliana Marcolino ; Melissa Catrini
期刊名称：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
印刷版ISSN：2176-2724
出版年度：2006
卷号：18
期号：1
出版社：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
摘要：La atención fonoaudiológico a afásicos con manifestaciones sintomáticas en el lenguaje oral y/o escrito nos convoca a reflexionar acerca de la naturaleza de la relación oralidad-escrita en las afasias. La no problematización de esta relación en la literatura específica es clara y posee consecuencias: la escucha del clínico se vuelve para el síntoma que se manifiesta en el habla. Mejor dicho, es en función de una queja, por regla general, relativa a la oralidad que se instaura ese campo clínico. Solo que teniendo en cuenta lo que en él se atestigua, tanto en el proceso diagnóstico como en el terapéutico, habla y escrita se cruzan en una afectación mutua: a veces la escritura es el suporte para el habla, otras veces el habla es el suporte para la escrita. Pretendemos, en tal caso, problematizar como entran en juego esas dos modalidades de lenguaje cuando, en la terapéutica, se implementa un juego cuya base es su entrecruzamiento. Si el habla y la escritura no se separan porque son gobernados por la lengua, hay diferencias que deben ser enfrentadas. Es por ese camino que Fonseca (1995, 2002) propone una acción clínica que se fundamenta en el entrecruzamiento habla-escrita (del paciente y del terapeuta). Discutiremos, por lo tanto, su implementación en la atención a dos pacientes afásicos. En los dos casos, se atribuye a ella los cambios operados en el habla/escrita de los pacientes. En el primer caso, los cambios en el habla y en la escritura ocurren simultáneamente. Ya en el segundo caso, la escritura es soporte para lo cambios en el habla.↓O atendimento fonoaudiológico de afásicos com manifestações sintomáticas na linguagem oral e/ou escrita nos convoca a refletir sobre a natureza da relação oralidade-escrita nas afasias. A não problematização dessa relação na literatura específica é notória e tem conseqüências: a escuta do clínico se volta para o sintoma que se manifesta na fala. Aliás, é em função de uma queixa, via de regra relativa à oralidade, que se instaura esse campo clínico. Só que levando em conta o que nele se testemunha, tanto no processo diagnóstico quanto terapêutico, fala e escrita se cruzam numa afetação mútua: ora a escrita é suporte para fala, ora a fala é suporte para a escrita. Pretendemos, então, problematizar como entram em jogo essas duas modalidades de linguagem quando, na terapêutica, se implementa um jogo cuja base é seu entrecruzamento. Se a fala e a escrita não se dissociam porque são governadas pela língua, há diferenças a serem enfrentadas. É por esse caminho que Fonseca (1995, 2002) propõe uma ação clínica que se fundamenta no entrecruzamento fala-escrita (do paciente e do terapeuta). Discutiremos, portanto, a sua implementação no atendimento de dois pacientes afásicos. Nos dois casos, atribui-se a ele as mudanças operadas na fala/escrita dos pacientes. No primeiro caso, as mudanças na fala e na escrita ocorrem simultaneamente. Já no segundo caso, a escrita é suporte para as mudanças na fala.
其他摘要：Speech therapist care provided to aphasic patients whose symptoms have been manifested in oral and/or written language calls us to reflect upon the nature of the oral-written relationship in aphasias. It is well-known that little has been discussed in terms of this relationship in specific theoretical literature, and this leads to some consequences, one of which is the medical professional’s attention that is focused on the symptom manifested in speech. Actually, it is usually due to a complaint in terms of oral production that the clinical attention is requested. However, if attention is given to what is witnessed in this clinical field, both in diagnostic and therapeutic terms, one can see that speech and writing are crossed by transferable affecting matters: at times, writing supports speaking, and at others, it is speaking that supports writing. We, therefore, seek to investigate how these two language modes play their parts when, in therapeutic terms, an interchangeable game is implemented. This is the path that Fonseca (1995, 2002) proposes when speaking of a clinical action based on the crossing point between speech and writing (of both patient and therapist). Thus, we will discuss the carrying out of this proposal with two aphasic patients. It is considered that, in both cases, the implementation of this process was responsible for the changes, which took place in the patients’ speech/writing. In the first case, changes occur in speech and writing simultaneously. In the second case, however, writing supports changes occurring in speech.
关键词：lenguaje;afasia;escrita;linguagem;afasia;escrita
其他关键词：language;aphasia;writing