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标题：Estudo descritivo e comparativo de parâmetros de interação entre mãe e criança cega
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作者：Wanessa Moura F. ; João Oliveira R. M.
期刊名称：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
印刷版ISSN：2176-2724
出版年度：2011
卷号：23
期号：1
页码：7-14
出版社：Distúrbios da Comunicação. ISSN 2176-2724
摘要：Antecedentes: Los estudios sistemáticos de las habilidades de la adquisición del lenguaje por niños ciegos, especialmente entre los 3 años de edad (“bebés”) son absolutamente escasos.Una investigación reciente que involucra la utilización de escalas estandarizadas, de observación y analíticas, permite que el estudio sea eficaz, analizando y comparando los datos de los diferentes grupos en el exterior.Objetivo: el actual estudio investiga la interacción entre los niños ciegos y sus respectivas madres, así como las repercusiones de la adquisición y desarrollo del lenguaje.Material e Métodos: El estudio consiste de investigaciones cualitativa y cuantitativa, comparativa, longitudinal, observando y registrando, a través de los protocolos y video grabaciones, con duración de 20 minutos, comparando la interacción de madres con visión y sus respectivos bebés ciegos o niños con visión de la misma edad y nivel social.86 niños con visión subnormal fueron excluídos.Resultados: Una gran variedad de diferencias de observación y calidad de las muestras es evidente entre los dos grupos, pero en relación a las estadísticas, solamente dos características eran consideradas diferentes: el niño ciego intenta localizar objetos indirectamente e intenta sin ninguna posición de la cabeza.Conclusión: Varias diferencias entre los bebés ciegos y los sanos eran evidentes, pero el análisis adicional es necesario.Sería particularmente provechoso tener disponibles más herramientas de observación en diferentes aspectos que acompañaran el desarrollo de los bebés.Pero se espera que este estudio logre su contribución para las investigaciones sobre la salud de los niños ciegos.↓Estudos sistemáticos a respeito da aquisição de linguagem em crianças cegas, especialmente na faixa etária de 3 anos (bebês) são relativamente escassos.Pesquisa recente que envolve a utilização em escalas padronizadas, observacional e analíticas, permite que o estudo se torne eficaz, seja analisada e comparada aos dados dos grupos diferentes no exterior.Objetivos: o presente estudo revela a investigação da interação entre crianças cegas e suas respectivas mães, bem como a repercussão da aquisição e desenvolvimento de linguagem.Material e Método: A pesquisa envolve um estudo qualitativo, comparativo e longitudinal, observando e registrando, através de protocolos e videogravações, com duração de 20 minutos, comparando a interação de mães videntes e suas respectivas crianças cegas ou crianças videntes apresentando a mesma idade e classe social.86 crianças com visão subnormal foram excluídas.Resultado: É aparente a diferença entre os dois grupos apresentando uma variedade na observação e qualidade das amostras, mas em relação à estatística, apenas duas características foram diferentes: a criança cega tenta localizar objetos indiretamente e tenta sem nenhuma posição da cabeça.Conclusão: Foram encontradas diferenças entre crianças cegas e videntes, mas é necessário mais estudos sobre o assunto.É necessária a análise com mais ferramentas observacionais em diferentes aspectos e que acompanhe a evolução das crianças.A expectativa é de que este tipo de abordagem venha a contribuir para a melhora do suporte ao profissional da saúde para as crianças cegas.
其他摘要：Background: Systematic studies of language acquisition skills in blind children, especially in subjects younger than 3 years old (“babies”) are quite scarce. Standard observational and analytical scales would allow this interesting issue to be effectively analyzed and compared to data from different groups abroad. Objective: the present study aims to investigate the interactions between blind infants and their mothers, focusing upon the repercussions for language acquisition. Material and Methods: The study describes a comparative and qualitative evaluation through films registers with duration of 20 min under standard observational protocol, comparing the interaction of sighted mothers and its respective blind or sighted children matched by age and social status. 86 partially sighted children had been excluded. Results: A wide variety of observational and qualitative differences are apparent among the two groups, but only two features were considered statistically different: The children had trouble localizing objects indirectly (periphery view) and in any other position. Conclusion: Several differences between blind babies and healthy ones were evident, but further analysis are necessary. It would be particularly helpful to have a larger sample population and more sensitive observational tools since several of the observed differences could not be evaluated by the available protocol. Hopefully, this approach will contribute to improvement of medical support for blind infants.
关键词：ceguera;comunicación;interacción;relación madre y niño;comunicação;cegueira;interação;maternidade
其他关键词：communication;blindness;interaction;maternity