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标题：PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: UM OLHAR PARA AS AÇÕES DO PROFESSOR NO ENSINO DA LINGUAGEM ESCRITA
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作者：Mônica De Araújo Saraiva ; Terezinha da Conceição Costa-Hübes
期刊名称：Germinal : Marxismo e Educação em Debate
电子版ISSN：2175-5604
出版年度：2015
卷号：7
期号：1
页码：221-232
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Londrina
摘要：A educação escolar tem revelado grandes inquietações para professores e pesquisadores, entre elas a efetivação de ações na busca de uma educação de qualidade. Dentro desse contexto, direcionamos um olhar específico para o espaço da sala de aula com o objetivo refletir sobre as ações do professor no processo de ensino e de aprendizagem da linguagem escrita envolvendo a produção e a reescrita de textos. Respaldadas nas contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica, buscamos tecer a análise sobre a atuação dos sujeitos envolvidos e as relações estabelecidas no processo de ensino aprendizagem da escrita. PALAVRAS CHAVE: Língua Portuguesa; Ensino; Alfabetização; Gêneros discursivos.
关键词：Educação; Língua Portuguesa;;Pedagogia Histórico-Crítica; Psicologia Histórico-Cultural; Abordagem Sócio-Histórica da Linguagem