文章基本信息

标题：La medicalización de la sociedad, un contexto para promover el desarrollo y uso de conocimientos científicos sobre el cuerpo humano
本地全文：下载
作者：Ana M. Domènech Calvet ; Conxita Máquez Bargalló ; Anna Marbà- Tallada 等
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2015
卷号：33
期号：1
页码：101-125
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1358
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：En aquesta recerca s'ha dissenyat i implementat una unitat didàctica sobre la medicalització de la societat per afavorir el desenvolupament de coneixements científics. S'analitzen: a) les idees prèvies de 283 alumnes de 1r de batxillerat i 164 de 3r d’ESO, b) l'evolució d'aquestes idees, c) el tipus d'informació amb el qual justifiquen actuacions relacionades amb l'automedicació, i, d) les diferències que s'observen en funció del curs. Els resultats mostren que, al final de la unitat, les explicacions dels alumnes s'ajusten més al model científic i que, encara que fan referència a aquests coneixements quan responen preguntes emmarcades en un context científic, també emfatitzen creences, experiències i valors personals quan el context passa a ser quotidià. Es comenten implicacions educatives derivades dels resultats.
其他摘要：In this research, a SSI teaching unit based on medicalization of society has been designed and implemented in order to promote the development of scientific knowledge. A total of 399 students (283 aged 16 to 17 and 116 aged 14 to 15) participated. We analyzed: a) students’ prior ideas and their evolution, b) the kind of information used to justify self-medication practices, and, c)the significance of the differences found due to students’ grade. Results show that, at the end of the unit, students’ explanations are closer to the scientific model and, although they usually refer to this knowledge when answering questions in a scientific context, they also emphasize other aspects such as beliefs, personal values and experiences when the context is daily life situations. Finally, educational implications of these results are discussed.
关键词：competència científica;controvèrsies socio-científiques;efectes secundaris;cos humà com a sistema;acció medicaments;scientific competences;socio-scientific issues;side effects of medications;human body as a functioning whole;medication action;competencia científica;controversias socio-científicas;efectos secundarios;cuerpo humano como sistema;acción medicamentos
其他关键词：scientific competences; socio-scientific issues; side effects of medications; human body as a functioning whole; medication action