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标题：Formas del discurso y razonamiento configural de estudiantes para maestros en la resolución de problemas de geometría
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作者：Francisco Clemente ; Salvador Llinares
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2015
卷号：33
期号：1
页码：9-27
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1332
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Este trabajo tiene como objetivo estudiar la relación entre las formas del discurso generado por los estudiantes para maestro al resolver problemas de geometría de probar y el razonamiento configural. Analizamos las respuestas de 97 estudiantes para maestro a dos problemas de probar para determinar cómo identificaban y relacionaban propiedades geométricas en la deducción de nuevos hechos y propiedades de las figuras. Los resultados muestran tres formas del discurso generado por los estudiantes para maestro para comunicar su resolución: gráfico, texto y una mezcla de los dos; y que las formas del discurso generado no influyen en el truncamiento del razonamiento configural que desencadena los procesos deductivos.
其他摘要：This paper reports of relationships between the pre-service primary teachers’ ways of discourse when solving proof geometrical problems and the figural reasoning. The answers of 97 preservice primary teachers to two proof geometrical problems were analyzed in order to determine how preservice primary teachers recognized and relationed the geometrical facts and definitions in order to infer new information about the figure. Findings indicate that pre-service primary teachers generated three different ways of discourse: Graphical, Textual and a mix of both. And that these ways of discourse don’t influence in the truncation of configural reasoning in order to generate deductive processes
关键词：conocimiento de geometría;concepto configural;razonamiento configural;aprehensión discursiva y operativa;coneixement de geometria;concepte configural;raonament configural;aprehensió discursiva i operativa;knowledge of Geometry;configural concept;configural reasoning;discursive and operative apprehensions
其他关键词：knowledge of Geometry; configural concept; configural reasoning; discursive and operative apprehensions