文章基本信息

标题：Sobre la valoración de la competencia matemática: claves para transitar hacia un enfoque interpretativo
本地全文：下载
作者：Jesús Gallardo Romero ; José Luis González Marí ; Verónica Aurora Quintanilla Batallanos 等
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：3
页码：319-336
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1158
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：En aquest treball discutim el problema de la interpretació de la competència matemàtica a l'aula. A fi de superar algunes de les controvèrsies que afecten a la descripció per competències del currículum de matemàtiques, ens proposem transitar cap a un enfocament interpretatiu de la competència matemàtica, en el qual cobren més protagonisme el coneixement matemàtic i la seva comprensió. Mostrem l'operativitat de la nostra proposta a través d'un exemple d'interpretació de la competència matemàtica d'una alumna de secundària involucrada en la resolució d'una tasca algebraica específica. A partir dels usos donats al coneixement matemàtic, s'aporten evidències de com emergeixen i es relacionen entre si durant el mateix episodi de resolució rastres de comprensió i elements de competència matemàtica de diferent naturalesa.
其他摘要：In this paper we discuss the problem of the interpretation of mathematical competencein the classroom. In order to overcome some of the controversies affecting the approach by competencies, we intend to move towards an interpretative approach of mathematical competence in which the mathematical knowledge and their understanding are more significant. The potentiality of our proposal is shown through an example of interpretation of mathematical competence of a secondary student in solving a specific algebraic task. The uses of mathematical knowledge provide evidences on how the traces of mathematical competence and understanding of different nature emerge and they relate to each other.
关键词：competència matemàtica;comprensió en matemàtiques;interpretació;anàlisi epistemològic i fenomenològic;àlgebra escolar;mathematical competence;understanding in mathematics;interpretation;phenomenological and epistemological analysis;school algebra;competencia matemática;comprensión en matemáticas;interpretación;análisis epistemológico y fenomenológico;álgebra escolar
其他关键词：mathematical competence; understanding in mathematics; interpretation; phenomenological and epistemological analysis; school algebra