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标题：Efectos de la actuación docente en la generación de oportunidades de aprendizaje matemático
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作者：Miquel Ferrer Puigdellívol ; Josep Maria Fortuny Aymemí ; Laura Morera Úbeda 等
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2014
卷号：32
期号：3
页码：385-405
DOI：10.5565/rev/ensciencias.1231
语种：Spanish
出版社：Universitat de València
摘要：Esta investigación determina cómo afecta la actuación docente en la generación de oportunidades de aprendizaje matemático. Se realiza un estudio de dos casos que caracterizan el tipo de actuación de dos profesores en la gestión de las discusiones en gran grupo de un problema de semejanza, y se estudia el efecto del tipo de actuación en la generación de oportunidades de aprendizaje. Se evidencian diferencias relevantes en la forma en la que cada profesor ha preparado las discusiones en gran grupo y se presenta una caracterización de sus episodios según dos dimensiones: instrumental y discursiva. Un análisis detallado de los episodios, mediante el estudio de las acciones que se producen en ellos, posibilita la determinación de oportunidades de aprendizaje, hecho que permite constatar una relación directa entre la preparación de la discusión en gran grupo y la generación de oportunidades de aprendizaje.
其他摘要：This study aims to determine how teaching activity affects the generation of mathematical learning opportunities. We present a case study to characterize the types of teaching activity of two teachers when orchestrating whole-group discussions on a similarity problem, and to gauge the effect of each type of teaching on the generation of learning opportunities. Significant differences are shown in the way each teacher has prepared the whole-group discussion and the episodes are characterised in two dimensions: instrumental and discursive. A detailed analysis of the episodes, studying the actions that occur in them, gives us a chance to identify mathematical learning opportunities and establish a direct relationship between these and the way each teacher has prepared the whole-group discussion.
关键词：actuación docente;oportunidades de aprendizaje matemático;preparación de discusiones en gran grupo;resolución de problemas de semejanza;entornos colaborativos;teaching activity;mathematical learning opportunities;preparation of whole group discussions;similarity problem solving;collaborative contexts;actuació docent;oportunitats d'aprenentatge matemàtic;preparació de discussions en gran grup;resolució de problemes de semblança;entorns col·laboratius
其他关键词：teaching activity; mathematical learning opportunities; preparation of whole group discussions; similarity problem solving; collaborative contexts