期刊名称:Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN:2174-6486
出版年度:2009
期号:Extra
页码:223-226
语种:Undetermined
出版社:Universitat de València
摘要:Numerosas investigaciones han mostrado que las visiones transmitidas de la naturaleza de la ciencia y la tecnología, tanto por la educación formal como por la no reglada, se caracterizan por un conjunto de deformaciones estrechamente relacionadas, que contribuyen al desinterés hacia su estudio. Atendiendo a esa problemática, nuestra investigación se centra en el papel educativo de las visitas de los estudiantes a los museos de ciencia y tecnología, analizando las visiones que suelen transmitir de las mismas. En la comunicación se mostrarán los primeros resultados del análisis de diez museos visitados, con el fin de diseñar propuestas que favorezcan el uso de los museos como instrumentos de alfabetización científica, para proporcionar una imagen más real de las actividades tecnocientíficas y, por tanto, más rica y contextualizada, susceptible de generar un mayor interés.