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标题：O Conceito de potencial múltiplo da inteligência de Howard Gardner para pensar dispositivos pedagógicos multimidiáticos
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作者：Edna Gusmão de Góes Brennand ; Giuliana Cavalcanti Vasconcelos
期刊名称：Ciências e Cognição / Science and Cognition
印刷版ISSN：1806-5821
出版年度：2005
卷号：5
语种：Portuguese
出版社：Organização Ciências e Cognição (OCC)
摘要：O surgimento do ciberespaço e sua utilização em processos de aprendizagem, quer presenciais ou a distância, tem exigido a formação de equipes transdisciplinares para pensar uma nova engenharia para o processo ensino-aprendizagem. A discussão sobre uma nova ecologia cognitiva passa a fazer parte das agendas de todos os países que buscam modernizar seus projetos educativos. Este artigo registra um estudo teórico sobre a cognição a partir da obra de Howard Gardner. A pesquisa está sendo desenvolvida num contexto interdisciplinar ( www.ead.ufpb/grupodepesquisa ) e objetiva a construção de perspectivas teóricas sobre interatividade e processos de aprendizagem humana. Discute o conceito de potencial múltiplo da inteligência na tentativa de articula-lo à relação conhecimento-tecnologia e aos processos de construção da ergonomia de softwares e plataformas produzidas com fins educativos, isto é, como facilitadores de formações abertas e cooperativas e, conseqüentemente, de sujeitos mais críticos, autônomos e abertos a aprendizagens permanentes ao longo de suas vidas. © Ciências & Cognição 2005; Vol. 05: 19-35.
关键词：potencial múltiplo da inteligência;aprendizagem cooperativa;software educativo