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标题：La modification d'un comportement non optimal dans le cadre du dilemme de Monty Hall
其他标题：Modification of non-optimal behavior in the Monty Hall Dilemma
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作者：Bonilla, Jimmy ; Massin, Julie ; Freixa i Baqué, Esteve 等
期刊名称：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
印刷版ISSN：0188-8145
出版年度：2010
卷号：12
期号：1
语种：French
出版社：Acta Comportamentalia: Revista Latina de Análisis del Comportamiento
摘要：Depuis quelques décennies, de nombreux travaux réalisés dans le cadre de l'étude du raisonnement humain ont mis en évidence l'existence de comportements inadaptés à certaines situations. De nombreuses descriptions de ce phénomène ont été fournies par les sciences cognitives. La plupart des modèles développés par cette approche adoptent une perspective explicative des erreurs de raisonnement reposant principalement sur la structure du système cognitif. A contrario, les travaux réalisés en analyse expérimentale du comportement s'inscrivent davantage dans une démarche fonctionnelle dans laquelle les comportements non-optimaux sont appréhendés en terme d'apprentissage (et sont, par conséquent, modifiables). Suivant cette démarche, la présente recherche propose d' examiner les conditions favorisant la disparition de comportements non-optimaux observés dans une variante du dilemme de Monty Hall. Pour ce faire, l'expérience a étè composée de 3 groupes indépendants de sujets soumis respectivement à 3 conditions expérimentales dans lesquelles ont été manipulés les taux de renforcement associés à la réponse optimale. Les résultats obtenus montrent que la fréquence d'apparition du comportement optimal augmente avec I' accroissement du taux de renforcement qui lui est associée, confortant ainsi l'hypothèse d'un phénomène issu de l'apprentissage et, par conséquent, modifiable.
其他摘要：Over the past few decades, non-optimal behavior has been widely observed by researchers studying human reasoning. Cognitive psychologists have explored these phenomena and have provided many descriptions about such non optimal behavior. Most of their models conceive these maladaptive behaviors as an outcome of an unsuppressible cognitive illusion dependent upon the structure of the cognitive system. Instead of adopting a structural and static view, researchers in experimental analysis of behavior suggest that non optimal behavior can be explained in learning terms. In the same view, this article focuses on how non optimal behavior occurs (the conditions that generate it) in taking into account environmental contingencies combined with experimental history of an individual. The experiment attempt to show that behavioral approach allows to provide a best understanding about maladaptive behavior in a given situation known as a variant of the Monty Hall Dilemma. In this variant, subjects must find a coin hidden under 3 turned over goblets. After a first choice, one unselected and empty goblet is taked out. Then, subjects can preserve or modify their choice first choice. The chosen strategy “to modify” and “to preserve” permit to obtain coins according different probabilities (respectively 2/3 versus 1/3). In this case, the strategy “to modify” constitutes the optimal strategy to obtain coins. However, most subjects consider each strategy with the same profit probability (1/2 versus 1/”) that proves to be a non optimal behavior. To identify the conditions which permit to modify a such non optimal behavior, the experiment manipulate the number of goblets in 3 experimental conditions (3, 5 or 10 goblets). In more concrete terms, the experiment attempts to test if maladaptive behavior observed in the Monty Hall Dilemma can be evinced by controlling the rate of reinforcement combined with the optimal responding (which increases with the number of goblets). The results show an increase of the optimal behavior according to the rate of reinforcement associate with the correct responding “modify” Thus, these experiments support behavioral assumption in demonstrating that non optimal behavior is dependent upon preexisting learning and consequently can be removed.
关键词：comportement non optimal; choix; erreur de raisonnement; modification du comportement; dilemme de Monty Hall; apprentissage.
其他关键词：Non optimal behavior; choice; reasoning error; behavior modification; Monty Hall Dilemma; learning.