本研究の目的は，学校教育における教師と生徒の信頼感の重要性と，思春期における特定の他者との信頼感の重要性を踏まえ，中学生の教師に対する信頼感とその関連要因としての幼少期の父親および母親への愛着との関連を検討することであった。中学生201名を対象に，「生徒の教師に対する信頼感尺度」と「親への愛着尺度」を実施した。男女別に相関係数を算出した結果，男子では，両親への「安心・依存」が教師に対する信頼感と正の関連を示すこと，女子では，両親への「安心・依存」「分離不安」が教師に対する信頼感と正の関連を示すことが明らかになった。また，男女とも両親への「不信・拒否」が教師に対する信頼感と負の相関を示すことが明らかになった。本研究の結果から，生徒の教師に対する信頼感には，教師側の要因だけではなく，生徒の幼少期における両親への愛着といった生徒側の心理的な要因も関連し，その関連の様相は男女によって異なることが明らかになった。