小学校１年３学期，７歳６ヵ月時に発症した後天性小児失語症例を報告する。発症３ヵ月後の初診時，自発話は流暢で，構音障害，明らかな失文法語は見られなかった。語性錯語，字性錯語があり，相対的に保たれた聴覚的了解に比較した復唱の低下, conduite d'approcheが観察されたことから，成人失語症における伝導失語に近い状態像を示すと考えられた。本例は，文献の指摘するように，口頭言語についての予後は比較的良好であったが，教科学習において，躓きを示した。その中から，音読学習を取り上げ検討を加えた。仮名文字学習は時間をかけて成立したが，漢字学習は困難であった。それは主に，文字に音節を対応させることの困難によるようであり，背景には語彙学習の貧困さ，音韻操作能力の障害などの失語性要因の関与が考えられた。