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标题：La autoetnografía como estrategia de formación y autoconocimiento con estudiantes de trabajo social
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作者：Mercedes Serrano-Miguel
期刊名称：Quaderns de Psicologia
印刷版ISSN：0211-3481
出版年度：2022
卷号：24
期号：2
DOI：10.5565/rev/qpsicologia.1868
语种：Catalan
出版社：Universitat Autònoma de Barcelona
摘要：Este artículo tiene por objetivo mostrar la utilidad didáctica de una herramienta de investigación cualitativa, como es el relato autoetnográfico, en el proceso de formación y autoconocimiento de futuros profesionales del Trabajo social. Para ello, se tomará como marco una experiencia docente que utiliza la autoetnografía como estrategia formativa en el aula. El análisis de dicha experiencia y de los propios relatos de los alumnos/as permitirá descubrir su valor como estrategia de autoconocimiento, así como la emergencia de algunos aprendizajes especialmente relevantes surgidos del encuentro entre la reflexión personal y el aprendizaje académico, como son: el saber que aporta la experiencia vivida como usuario/a del sistema de atención en salud; el que se genera a través del tránsito por los dispositivos sanitarios y sus formas de organización actual; el surgido del encuentro con la propia vulnerabilidad; y la experiencia corporeizada de ciertos fenómenos asociados a los procesos de salud/enfermedad/atención.