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标题：Incorporação das TDIC nas práticas pedagógicas de professores de Ciências e Matemática da Educação Profissional Técnica de Nível Médio
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作者：Silvia Cota Machado ; Ivo de Jesus Ramos ; Leila Saddi Ortega 等
期刊名称：Revista Insignare Scientia
电子版ISSN：2595-4520
出版年度：2022
卷号：5
期号：3
DOI：10.36661/2595-4520.2022v5n3.12478
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul
摘要：Esta pesquisa buscou compreender as percepções dos professores de Ciências e Matemática da Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT) sobre a incorporação dos recursos das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) nas práticas pedagógicas para mediar os processos de ensino e de aprendizagem e quais as potencialidades e/ou limitações desses recursos. A metodologia segue abordagem qualitativa do tipo exploratória. O questionário online foi aplicado a 23 professores. Os resultados sinalizam que os professores da EBTT participaram de cursos de capacitação para mediar as atividades de ensino no Ensino Remoto Emergencial (ERE). Constatou-se que, em relação ao ERE, a maioria percebe que as experiências com as TDIC para mediar o ensino foram positivas. Os professores experienciaram novas possibilidades e consideram que, por ser uma experiência nova necessita de avaliação contínua e periódica para aprimoramento e adaptações. Os relatos demonstram que os professores gostariam de continuar utilizando os recursos. Entre as limitações, apontaram a falta de tempo para se capacitarem devido à carga horária de trabalho, necessidade de mais investimento em capacitação, condições socioeconômicas dos envolvidos e infraestrutura adequada por parte da instituição. Conclui-se que, mesmo diante das dificuldades, os professores buscam se atualizar e reconhecem a importância da inclusão digital.