文章基本信息

标题：Frequência escolar e ensino remoto: desafios à educação em tempos de pandemi
本地全文：下载
作者：Larissa Cavalcanti de Albuquerque ; Ercules Laurentino Diniz ; Edineide Jezine Mesquita de Araújo 等
期刊名称：#Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia
电子版ISSN：2238-8079
出版年度：2021
卷号：10
期号：2
DOI：10.35819/tear.v10.n2.a5236
语种：Portuguese
出版社：Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
摘要：A pandemia da Covid-19 impôs uma série de desafios à escola, sendo a frequência escolar um desses. A difícil tarefa consistiu em assegurar a continuidade dos estudos sem a possibilidade de acesso às escolas de forma presencial. Diante de tal cenário, o presente trabalho tem por objetivo avaliar o nível de participação dos estudantes a partir das atividades remotas durante o período de pandemia entre os meses de abril e dezembro de 2020. Para tanto, foram pesquisados os acessos de estudantes à plataforma Google Classroom durante 30 semanas de atividades remotas. Os estudantes pesquisados se encontram matriculados em turmas dos anos finais do Ensino Fundamental em uma escola situada no município de João Pessoa-PB. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo e de caráter descritivo. Conclui-se que, em um contexto de vulnerabilidade social, embora as propostas tecnológicas apresentadas pela escola sejam muito importantes para a garantia da continuidade dos estudos, elas não se constituem opção para muitos estudantes que se encontram destituídos do processo de inclusão digital. Acreditamos que as propostas para o pós-pandemia devem ser elaboradas levando em consideração resultados como os apresentados no presente artigo, sem os quais as respostas ao problema serão inócuas para a vida de grande parte dos estudantes brasileiros.
关键词：Ensino Remoto;Pandemia;Frequência escolar