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标题：MULTICULTURALIDADE E EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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作者：Mar Oliver-Barceló ; Maria Ferrer-Ribot ; Mercè Morey-López 等
期刊名称：Cadernos de Pesquisa
印刷版ISSN：0100-1574
出版年度：2022
卷号：52
DOI：10.1590/198053148865
语种：Spanish
出版社：Fundação Carlos Chagas
摘要：Este estudo explora a educação artística nos currículos de educação infantil em dez países - Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Espanha, Guatemala, México, Nicarágua e República Dominicana - a partir das teorias da pedagogia crítica e do multiculturalismo. Para esse fim, foi realizada uma análise qualitativa do conteúdo dos currículos e 25 entrevistas com especialistas. Os resultados indicam que a abordagem multicultural está geralmente presente nos currículos latino- -americanos, mas, apesar disso, em muitos casos não é transferida para o campo artístico. É proposto incorporar o trabalho com valores na educação artística e fortalecer o conceito de identidade híbrida e diversificada; para isso, é necessário reforçar a formação de professores.
其他摘要：This study explores Art Education in Early Childhood Education curricula in ten countries - Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Spain, Guatemala, Mexico, Nicaragua, and the Dominican Republic - from the theories of critical pedagogy and multiculturalism. To this purpose, a qualitative content analysis of the curricula and 25 interviews with experts were carried out. The results indicate that the multicultural approach is generally present in Latin American curricula, but despite this, in many cases it is not transferred to the artistic field. It is proposed to incorporate values in Art Education and to strengthen the concept of hybrid identity; to do so, it is necessary to reinforce teacher training.
关键词：EDUCAÇÃO INFANTIL;EDUCAÇÃO ARTÍSTICA;CURRÍCULO;EDUCAÇÃO INTERCULTURAL
其他关键词：DROPOUT;GENDER RELATIONS;INTERSECTIONALITY;QUALITATIVE RESEARCH