文章基本信息

标题：CONTRIBUIÇÕES E IMPLICAÇÕES DO ESTUDO DOS SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO POLICIAL MILITAR: UMA ANÁLISE DO CORPO DOCENTE DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ATIVIDADES DE POLÍCIA OSTENSIVA DE 2014
本地全文：下载
作者：Hélio Hiroshi Hamada ; Ronilson de Souza Luiz
期刊名称：Revista Educação e Cultura Contemporânea
印刷版ISSN：1807-2194
电子版ISSN：2238-1279
出版年度：2021
卷号：18
期号：56
语种：Portuguese
摘要：O artigo explora os domínios que constituem os saberes docentes na Escola de Formação de Soldados da Polícia Militar de Minas Gerais. A formação e a atuação de policiais militares têm suscitado pesquisas no sentido de compreender aspectos que interferem no ensino profissional de segurança pública. Sendo o professor um dos principais atores do ambiente escolar, buscou-se compreender como os professores lidam com seus saberes no exercício da atividade docente. A coleta de dados se deu junto a uma amostra de 220 professores. Observou-se que a docência na instituição castrense possui particularidades próprias, cujo cotidiano e práticas docentes formam um arcabouço teórico e prático que estruturam o saber docente local, nos termos de Perrenoud e Tardif. Conclui-se que as experiências e conhecimentos são compartilhados formando uma rede que envolve professores, alunos e a administração da escola, por longos períodos, em razão da estética policial militar.
关键词：Educação;Polícia Militar;Saber docente;Professor