摘要:Este editorial contém uma exposição das duas seções que compõem o número temático. A primeira seção "Criatividade, Lúdico e Interculturalidade: limites e possibilidades para as múltiplas linguagens habitando a escola em tempos de crise" foi apresentada por Maria Vitória Campos Mamede Maia (UFRJ) e Edson Seiti Miyata (UFRJ) com o objetivo reunir artigos que promovessem a reflexão na contemporaneidade sobre o lúdico e a criatividade, entendendo-as como espaços e recursos intrínsecos ao ser humano. A segunda seção "Estética e Educação Contemporânea: fundamentos, olhares e experiências" foi organizada por Mário de Faria Carvalho (UFPE) com o intuito de reunir estudos que problematizassem a educação contemporânea a partir da estética, das sensibilidades e de diferentes práticas e manifestações artísticas formais ou não-formais.