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标题：“Ela nasceu para ser professora”:a naturalização do trabalho docente como atividade feminina
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作者：Renata Lewandowski Montagnoli ; Adriano Mafra
期刊名称：Revista Labor
电子版ISSN：1983-5000
出版年度：2022
卷号：1
期号：27
页码：154-168
DOI：10.29148/labor.v1i27.80559
语种：Portuguese
出版社：Laboratório de Estudos do Trabalho e Qualificação Profissional - LABOR
摘要：Resumo Este artigo objetiva abordar a construção do imaginário da docência como atividade feminina a partir do final do século XIX e começo do século XX. A docência no Brasil, em um primeiro momento, esteve centrada na figura masculina do professor. Todavia, com a ampliação do atendimento público educacional, houve a necessidade de um maior número de docentes para suprir as novas demandas, e as vagas passaram a ser ocupadas também por mulheres. Nesse processo de vinculação de um ofício originalmente destinado aos homens ao gênero feminino, buscou-se justificar que as mulheres eram mais aptas para exercer o trabalho docente, pois elas seriam naturalmente mais inclinadas ao cuidado, uma vez que sua função maior estava atrelada à maternidade. Esse imaginário da docência enquanto dom fez com que os cursos superiores de Pedagogia e as licenciaturas em geral (principalmente as com o maior número de mulheres) fossem as opções com menor valor de mercado. As discussões propostas neste artigo baseiam-se nos estudos de Bernadete Gatti et al. (2019), Flúvia Rosermberg e Tina Amado (1992), Guacira Lopes Louro (1997, 2004) e Marcus Vinícius Cunha (2011).
关键词：Licenciatura;Trabalho docente;Feminização;Desigualdade de gênero