摘要:ResumoO texto trata da formacao de professores alfabetizadores na Microrregiao Norte Araguaia com foco no Pacto Nacional pela Alfabetizacao na Idade Certa (PNAIC), recorte de uma producao cientifica cujo desdobramento se deu no Programa de Pos-Graduacao em Educacao (PPGE) da Universidade Federal de Goias (UFG)/Regional Jatai. A pesquisa se desenvolve na perspectiva da Pedagogia Historico-Critica. Por meio de entrevista, apostamos na possibilidade de alcancar o objetivo proposto e de mergulhar nas percepcoes e modos como cada um concebe a realidade. O PNAIC foi considerado pelas professoras como uma boa opcao metodologica para cursos de formacao continuada e, apesar do aligeiramento da formacao, as 187 etapas presenciais foram importantes, uma vez que as instrumentalizaram com sugestoes praticas e materiais pedagogicos.