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标题：Analise comparativa das estatisticas dos cursos de licenciatura em Ciencias Naturais, Fisica e Matematica
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作者：Marilia Alana Costa de Jesus ; Renato Santos Araujo
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2022
卷号：13
期号：2
页码：1-19
DOI：10.26843/rencima.v13n2a09
语种：Portuguese
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：ResumoO objetivo deste artigo e analisar, comparativamente, a formacao inicial de professores de Ciencias Naturais, Fisica e Matematica sob uma optica quantitativa, no seculo atual. A discussao sera introduzida com uma breve revisao historica da formacao de professores e o conceito da evasao. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa documental com abordagem quantitativa. As fontes de dados foram os documentos publicados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira (INEP) e compreendeu o periodo entre 2000 e 2019. Constatou-se que houve um aumento das taxas de evasao, indicando que a abrangencia e as caracteristicas das politicas publicas limitaram seus impactos. Alem disso, os dados indicaram uma piora progressiva nas estatisticas de formacao de professores. Conclui-se afirmando que as politicas publicas voltadas para a formacao de professores sao necessarias, mas enquanto elas estiverem desacompanhadas de acoes concretas nas escolas, certamente, pouco, ou nada, mudara no pais.
关键词：Formacao;Formacao;Formacao;Politicas