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标题：Desenvolvimento do Saber Tecnologico do professor de Matematica por meio da programacao de aplicativos educacionais moveis no software App Inventor 2
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作者：Fernanda Meredyk ; Marcelo Souza Motta ; Maria Lucia Panossian 等
期刊名称：Revista de Ensino de Ciências e Matemática
电子版ISSN：2179-426X
出版年度：2022
卷号：13
期号：1
页码：1-23
DOI：10.26843/rencima.v13n1a02
语种：Portuguese
出版社：Universidade Cruzeiro do Sul
摘要：ResumoA presenca cada vez mais constante das tecnologias nos ambientes coletivos transforma as relacoes humanas. Com a chegada desses meios ao ambiente escolar, surge a necessidade da (re)adaptacao dos saberes docentes a utilizacao das tecnologias digitais. Neste sentido, utilizando uma abordagem qualitativa, em um procedimento de pesquisa participante, esse estudo tem como objetivo analisar as contribuicoes que a programacao de aplicativos educacionais moveis utilizando o software App Inventor 2 pode trazer para a formacao de professores de Matematica. Os sujeitos da pesquisa foram licenciandos em Matematica, pos-graduandos em Educacao Matematica ou graduados de areas afins, todos se inscreveram no curso por meio de um questionario online. O curso teve duracao 40 horas, sendo realizado em cinco encontros que ocorreram em uma universidade publica do Parana. Os resultados apontam que ocorreram contribuicoes para a formacao de professores de matematica, por meio do aprimoramento do saber tecnologico evidenciando a interseccao desse saber com os saberes de Tardif (2018). A intersecao desses saberes promoveu o desenvolvimento de outros que denominamos por: saber tecnologico disciplinar, saber tecnologico curricular, saber tecnologico da formacao profissional e saber tecnologico experiencial.
关键词：Saberes;Tecnologias;Formacao;Saber;Aplicativos