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标题：Leitura e processo inferencial: um estudo com o gênero crônica no ensino médio
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作者：Ângela Francine Fuza ; Adriana Fernanda Pilati Gomes
期刊名称：Signótica
印刷版ISSN：2316-3690
出版年度：2022
卷号：34
期号：5
DOI：10.5216/sig.v34.70247
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Goiás
摘要：Este artigo buscou analisar como a habilidade de “inferir uma informação implícita em um texto” foi desenvolvida na leitura de crônicas com estudantes da 2.ª série do Ensino Médio. À luz das concepções interacionista de linguagem e leitura, desenvolveram-se atividade diagnóstica, oficinas de intervenção e avaliação final. Os resultados indicaram maior apropriação da habilidade pelos alunos que estabeleceram inferências textuais e extratextuais, a revelar que estão em processo de desenvolvimento para alcançar o horizonte máximo de compreensão. O estudo reforça a necessidade de trabalho contínuo com a habilidade, por se configurar como uma das mais complexas no processo de desenvolvimento leitor.
关键词：Leitura;Inferência;Descritor;Ensino Médio