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标题：Verhandlungen von Begabung in der Lehrer*innenbildung – Eine Fallrekonstruktion
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作者：David Rott ; Timo Dexel
期刊名称：Bildungsforschung
印刷版ISSN：1860-8213
出版年度：2021
期号：2
DOI：10.25539/bildungsforschun.v0i2.330
语种：German
出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt
摘要：Das Konzept Begabung ist bezüglich der Positionierung von Lehrpersonen unterbeforscht. In diesem Beitrag wird versucht, dieses Forschungsdesiderat über zwei Fallbeispiele mittels einer Rekonstruktion studentischer Aufgaben zu bearbeiten. Die Forschungsfrage, wie angehende Lehrpersonen Begabung verhandeln, wird in einer Kontrastierung herausgestellt. Dabei wird erkennbar, dass Begabung individuell zugeschrieben wird und performt werden kann. Vor dem Hintergrund schulischer Homogenisierungstendenzen erscheint dies besonders beachtenswert.