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标题：Efectos del Innovation Project-Based Learning en la Formación de Educadores Kinesiólogos en Innovación
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作者：Jorge Ignacio Maluenda-Albornoz
期刊名称：Búsqueda
印刷版ISSN：0123-9813
电子版ISSN：2500-5766
出版年度：2021
卷号：8
期号：1
DOI：10.21892/01239813.551
语种：Spanish
出版社：Corporación Universitaria del Caribe
摘要：Objetivo: Evaluar los efectos de la implementación de la estrategia metodológica “Innovation Project Based-Leargning” sobre el desarrollo de habilidades para la enseñanza de la Innovación. Método: Se utiliza un diseño pre-experimental con pre-test y pos-test en un grupo de 11 Docentes de Kinesiología. La intervención consiste en el uso de la metodología en el contexto de un Diploma para la Formación de Formadores en Innovación. Se utiliza un instrumento estandarizado para medir la habilidad para Innovar, y preguntas adicionales para captar la percepción de los participantes sobre el efecto de la estrategia en su habilidad docente. Resultados: Se observó un aumento de los puntajes post-test en todas las dimensiones evaluadas tanto del instrumento estandarizado, como de las preguntas sobre la percepción del efecto de la estrategia. La estrategia muestra un efecto sobre las 5 habilidades consideradas y sobre la percepción de los Docentes para la enseñanza de la Innovación. Conclusiones: Se aprecia nueva evidencia a favor de la estrategia para desarrollar competencia en Innovación.