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标题：PRODUÇÃO DA CARTILHA “O QUE É AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA?”
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作者：Paulina Alves Pereira ; Gabriela de Freitas Rodrigues ; Laura Tamborindeguy França 等
期刊名称：Boletim Entre SIS
电子版ISSN：2526-8961
出版年度：2021
卷号：6
期号：2
页码：12-20
语种：Portuguese
出版社：Universidade de Santa Cruz do Sul
摘要：Introduçã Durante a pandemia de coronavírus e com a consequente suspensão de atividades presenciais, as ações de divulgação científica ganharam ênfase especial no trabalho de estagiários e extensionistas do Centro de Avaliação Psicológica da UFRGS. A avaliação psicológica é uma área pouco conhecida pela população em geral e por muitos psicólogos, o que pode levar à subutilização e/ou gerar receios por parte dos pacientes em relação a encaminhamentos para avaliação. Diante disso, estudantes produziram um material sobre o tema, como parte de uma série de posts para redes sociais. Objetiv Produzir um material esclarecedor acerca do que é a avaliação psicológica, para que ela é utilizada e como funciona, com uma linguagem acessível e embasado em literatura científica. Métod Foram divididas as funções de busca de fontes e de escrita entre as estagiárias para a construção do texto base do material. Ao final destas etapas, permeadas por debates e reuniões, finalizou-se a escrita do conteúdo, utilizando plataformas digitais para a criação de posts e, por fim, a publicação. Todo o processo foi realizado de forma remota, respeitando as restrições impostas pela pandemia. Resultados: A cartilha consistiu em 10 cards explorando a temática. A publicação ocorreu em março de 2021 e conta com 70 curtidas no Instagram e 2068 visualizações no Facebook. Conclusã O processo de construção desta cartilha foi muito relevante na trajetória das estagiárias, pois foi o primeiro projeto de divulgação científica deste grupo, assim como propiciou o aprofundamento dos conhecimentos sobre o tema. Do mesmo modo, a necessidade de uma escrita acessível para o público que desconhece o assunto, se apresentou como um desafio. Finalizando, a divulgação científica tem se mostrado uma experiência e intervenção comunicacional valiosa em serviços-escola, em especial durante a restrição das atividades presenciais devido à pandemia de coronavírus.