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标题：Implementación y análisis de un patio científico en la etapa de educación infantil
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作者：Raul Peinado Alamillo ; David Aguilar Camaño ; Anna Solé Llussà 等
期刊名称：Didacticae
电子版ISSN：2462-2737
出版年度：2022
卷号：11
页码：188-206
DOI：10.1344/did.2022.11.188-206
语种：Spanish
出版社：Universitat de Barcelona
摘要：La realidad actual en la etapa de educación infantil pone de manifiesto dos aspectos que han motivado la elaboración del presente estudio. En primer lugar, los patios escolares no cuentan con recursos que promuevan el aprendizaje, y, en segundo lugar, la ciencia se contempla como algo inabarcable y lejano en estas edades. Por estos motivos, el presente trabajo propone diseñar diferentes propuestas de carácter científico para implementarlas en el patio escolar de una escuela catalana y analizar la interacción de 70 escolares con edades comprendidas entre 3 y 5 años con este tipo derecursos. A través de un estudio cualitativo basado en observaciones no participantes del contexto en el que se ha intervenido, se ha evidenciado cómo se puede impulsar este espacio escolar, abasteciéndolo con propuestas de libre funcionamiento que contribuyen a la inclusión, a la generación de experiencias gratificantes y al desarrollo de las habilidades científicas entre alumnos de educación infantil.
关键词：ciencia; patio científico; habilidades científicas; experimentación; educación infantil