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标题：Repensando la asignatura de Inglés en educación primaria a través del PTL
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作者：Miriam Idrissi-Cao ; Natalia Barranco-Izquierdo ; Eduardo Fernández Rodríguez 等
期刊名称：Didacticae
电子版ISSN：2462-2737
出版年度：2021
卷号：10
页码：163-177
DOI：10.1344/did.2021.10.163-177
语种：Spanish
出版社：Universitat de Barcelona
摘要：En la última década, el inglés ha adquirido gran relevancia en el contexto educativo, relevancia que se puede comprobar por el elevado número de centros educativos que han pasado a ser secciones bilingües. El uso de metodologías de integración de contenido y lenguas está en auge y se moviliza en la impartición en lengua extranjera de disciplinas no lingüísticas. Sin embargo, en este proceso, la investigación y renovación del inglés como asignatura parece haber quedado paralizada en el tiempo. Hay que volver a mirar esta área incorporando los avances de metodologías más recientes, así como las propuestas de las políticas lingüísticas europeas. El objetivo de este trabajo es analizar los resultados de la puesta en práctica de una propuesta didáctica planificada con base en el enfoque Pluriliteracies approach to teaching for learning (PTL) desarrollado por Meyer, Halbach y Coyle (2015).
关键词：Enfoque PTL; lengua extranjera inglés; Educación primaria