首页
期刊浏览
2024年12月13日 星期五
登录
注册
高级检索
专家检索
文章基本信息
标题:
The Effect of Montessori Approach-based STEM Education on Pre-service Pre-school Teachers’ Self-directed Learning / Montessori Yaklaşımı Temelli STEM Eğitimlerinin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Öz Yönetimli Öğrenmeleri Üzerindeki Etkisi
本地全文:
下载
作者:
Zehra ÇAKIR
;
Sema ALTUN YALÇIN
期刊名称:
e-International Journal of Educational Research
印刷版ISSN:
1309-6265
出版年度:
2022
卷号:
13
期号:
2
页码:
142-162
DOI:
10.19160/e-ijer.1038793
语种:
Turkish
出版社:
E-International Journal of Educational Research
关键词:
Montessori approach;Preschool teacher candidates;Self-direction;STEM
联系我们
|
关于我们
|
网站声明
国家哲学社会科学文献中心版权所有