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标题：La iniciación científica júnior y los conocimientos procedimentales en ciencias
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作者：Laura Nívea Rosa Silva Holpert ; Andréia de Freitas Zompero
期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2020
卷号：15
期号：3
页码：569-586
DOI：10.14483/23464712.16095
语种：Spanish
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：Este estudio tuvo como objetivo investigar indicios de aprendizaje de procedimientos del tipo investigativo en ciencias, de alumnos que participaron de la iniciación científica júnior. Entre dichos procedimientos investigados fueron analizados la identificación del problema, la emisión de hipótesis y el planeamiento de la investigación. La pesquisa es de naturaleza cualitativa con abordaje descriptivo. Participaron seis alumnos del 2º año del Curso Técnico en Agrimensura Integrado a la Enseñanza Media. Como instrumento de recolección de datos fueron aplicadas, en el transcurso de la ejecución del proyecto de iniciación científica júnior, tres actividades individuales del tipo situación problema. Estas tuvieron el objetivo de identificar la comprensión de un problema, la emisión de hipótesis y planeamiento de la investigación. Para el análisis de los datos obtenidos, utilizamos un instrumento para evaluar los niveles de habilidades investigativas presentadas por los alumnos en el transcurso del proyecto de iniciación científica júnior. Al comparar el desempeño de los alumnos en la resolución de las situaciones problema, fue posible percibir que los estudiantes tuvieron mejor resultado en el aprendizaje de las ciencias mediante la planeación de una investigación.
关键词：enseñanza de ciencias; iniciación científica júnior; contenidos procedimentales en ciencias; habilidades investigativas; educación científica(es).;ensino de ciencias; iniciação científica júnior; conteúdos procedimentais em ciencias; habilidades investigativas; educação científica(pt).;science teaching; junior undergraduate research project; science procedural content; investigative skills; scientific education(en).