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标题：Entornos virtuales para el aprendizaje: una mirada desde la teoría de los campos conceptuales
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作者：Iralí Araque ; Lissette Montilla ; Ramón Meleán 等
期刊名称：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
电子版ISSN：2145-4981
出版年度：2018
卷号：13
期号：1
页码：86-100
DOI：10.14483/23464712.11721
语种：Spanish
出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital
摘要：A inclusão de tecnologias da comunicação e da informação com fines formativos tempermitido a criação de entornos virtuais de aprendizagem, os quais, respaldados porteorias construtivistas, oferecem um referente teórico e metodológico, contribuindoassim ao desenvolvimento cognitivo dos estudantes em nível universitário, presenteno desenvolvimento de seus esquemas de aprendizagem. A teoria dos campos conceituaisoferece uma analise sobre os elementos dos esquemas e do processo deconstrução de conhecimento. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivopropor alguns elementos, como a metodologia de ensino, estratégias didáticas,materiais e recursos para a aprendizagem, roles do professor e do estudante, quedevem ser considerados no planejamento dos entornos virtuais de aprendizagem soba luz da teoria dos campos conceituais, a fim de que se favoreça a construção deconhecimento e de que o foco do processo educacional esteja sobre a aprendizagemmais do que sobre o ensino. A metodologia utilizada foi documental, de tipodescritivo, fundamentada na revisão e analise bibliográfico de teorias construtivistas,assim como pesquisas referidas ao planejamento e construção de entornos virtuaisde aprendizagem. Os resultados mostram que a teoria dos campos conceituais éuma exelente opção a ser considerada, como teoria construtivista, a fim de consolidaro processo de construção de conhecimento, desde o individual ao coletivo.
关键词：educational technology; learning; knowledge construction(en).;tecnologías educativas; aprendizaje; construcción de conocimientos(es).;tecnologías educacionais; aprendizagem; construçao de conhecimentos(pt).