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标题：LA CARTOGRAFÍA SOCIAL PARA EL ANÁLISIS DE PROCESOS EDUCATIVOS Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA. EL CASO DE ESTUDIANTES DE CIENCIA POLÍTICA EN LA UAM-IZTAPALAPA, CIUDAD DE MÉXICO
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作者：Miguel Rodrigo González Ibarra ; Olga Lucía Fernández Arbeález ; Martha Lucía Salazar Andica 等
期刊名称：Revista Exitus
印刷版ISSN：2236-2983
电子版ISSN：2237-9460
出版年度：2022
卷号：12
期号：1
DOI：10.24065/2237-9460.2022v12n1ID1957
语种：Portuguese
出版社：Universidade Fedal do Oeste do Pará
摘要：La cartografía social constituye un enfoque teórico-metodológico para analizar y comprender los procesos de participación social y educativa. En este enfoque la realidad es construida culturalmente por las personas a través de sus experiencias interpersonales que influyen en la percepción de su comunidad y representación sobre las relaciones de coexistencia. Este artículo, a través de un enfoque de estudio cualitativo, estudia la importancia de la cartografía social para la construcción de ciudadanía y analiza las prácticas educativas desarrolladas por un grupo de jóvenes estudiantes en la licenciatura de Ciencia Política en la Universidad Autónoma Metropolitana, Campus Iztapalapa en octubre de 2019. Los hallazgos indican que existen diversas expresiones educativas y culturales sobre la percepción del territorio, la política, las narrativas y las prácticas sociales que influyen en la construcción de ciudadanía activa y que son claves para impulsar la cultura democrática.